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Los saberes de mis estudiantes:
Es interesante observar los contrastes que existen en los diferentes ámbitos de nuestro país, primeramente realice una pequeña encuesta en una escuela que tiene como característica el estar ubicada en una población semirural cerca de la ciudad de Toluca y otra en una escuela que se ubica en la zona conurbada de Toluca en un ambiente citadino, cerca de donde se ubican las principales cadenas de tiendas de autoservicio y centros comerciales de la zona. Los contrastes fueron impresionantes.
1-La primera cuestión interesante fue el hecho de saber que en el primer grupo encontré alumnos que incluso todavía su primer acercamiento con la red es por medio de los Ciber que se encuentran en la localidad y los pocos que poseen equipo no tienen en su mayoría le servicio de internet, mientras que en el segundo caso los alumnos en su mayoría poseen equipo de computo en sus hogares y cuentan con el sistema de internet esto debido a la ubicación de su hogar y la disponibilidad del servicio.

2- Lo que saben hacer los estudiantes en internet es: bajar archivos de música, bajar tonos para celular, bajar las tareas, bajar archivos de libros, chatear, bajar y actualizar los antivirus casi todos ellos de la segunda escuela; porque los de la primera escuela se dedican más a utilizar el internet como reservorio ya que solo lo utilizan para las redes sociales y “conectarse” por las tardes con sus mismo compañeros de salón.

3- Para saber aprovechar ese tipo de saberes en el primer caso se presento una situación coyuntural ya que en Colegio de Bachilleres del Edo. De México no se sabía sí el 10 de mayo habría clase, por lo que tenían que hablar a la escuela para confirmar o recibir nuevas indicaciones, lo curioso fue que algunos de ellos se organizaron para que una persona hablará al plantel por la tarde y luego se “conectarían” por la noche para saber la decisión de las autoridades, haciendo uso de esta tecnología para situaciones tan peculiares. En otro sentido en la escuela urbana los muchachos llevan la materia de Informática y ellos mismos han sido quienes han hecho presentaciones para sus exposiciones de otras asignaturas, inclusive han apoyado a los docentes del plantel en la asesoría de un programa para subir las calificaciones de los alumnos en Internet en una página que va mostrando sus avances en la evaluación continua. En ambas escuelas he dejado elaboración de trípticos para la materia con información que ellos mismos buscan ene Internet, lo interesante y previsible es que los mejores trípticos se entregan en la escuela donde se imparte desde el primer semestre Informática.

4- Respecto a quien debe enseñar esos saberes o lagunas sobre este tipo de conocimientos indican que en primera instancia deben ser los maestros de la materia, en segundo lugar sus compañeros más aventajados en esos temas y en tercer lugar indican que algún conocido que sepa del tema. Respecto al lugar señalan la escuela como primera instancia siempre y cuando se cuente con el equipo necesario para tal fin.



Saludos a mis compañeros. Es increíble el uso de las nuevas tecnologías en la educación, debido al ejercicio de esta semana uno se puede percatar de los alcances que tienen nuestros alumnos y también la creciente demanda por parte del profesor de ser poseedor de nuevos conocimientos no solo de su área o asignatura sino también de la actualización en el campo de la informática, ya que ello es también una competencia dentro del perfil del docente. Esto conlleva a dejar atrás viejos esquemas de aprendizaje y de conocimiento por lo que también nos obliga a estar a la par de los alumnos y de las demandas crecientes del nuevo modelo educativo.

El uso de las nuevas tecnologías demanda un acercamiento más participativo en la era de la sociedad de la información, ya que en la actualidad el conocimiento no está guardado o vedado sólo para los ilustrados, es un hecho que el conocimiento es cada vez más democrático en el sentido de que está más al alcance de todo mundo y un ejemplo claro lo representa la web2.0.

Este primer acercamiento puede ser el inicio de la creación de proyectos conjuntos con alumnos, colegas y compañeros de profesión, el flujo de información es cada vez más constante, hay que saber manejarla y por ello el profesor tiene que prepararse y capacitarse para que pueda desarrollar las competencias en los alumnos. Porque no se puede preparar a los demás; en la medida en que no está uno mismo preparado. Es impresionante que los miocromedios puedan desplegar una serie de recursos en video, radio, artículos para los docentes y para los mismos alumnos.

El costo y acceso a estas nuevas tecnologías es cada vez más bajo y accesible por lo que se abre un gran abanico de oportunidades para los profesores, ahora solo existe el compromiso moral y real de utilizar y manejar estos recursos para enriquecer la práctica docente en beneficio de los alumnos para prepararlos ante las nuevas demandas de nuestro tiempo.

En mi caso particular entré en la docencia a invitación de un compañero, que me comentó que se iba abrir un nuevo plantel de Colegio de bachilleres y que había la oportunidad de entrar a trabajar, pero ello no significa que este en este ámbito por no haber otra cosa, sino por el contrario me gusta la docencia porque es una forma de compartir y de trascender en la vida, ha cambiado la forma de impartir clases con relación al modelo que la mayoría de los universitarios recibimos, ahora está centrado en el aprendizaje y no en la enseñanza como hace años se hacía por lo pronto se necesita el cambio de paradigmas y ese a veces es el principal problema para quienes siguen casados o atados a los esquemas anteriores. Hemos recibido cursos para cambiar esta mecánica de trabajo, este curso en particular es una invitación a la actualización y ala preparación de una nueva era de profesores que estamos inmersos en un proceso de modernización en la educación, por ello se resalta el profesionalismo y la apretura que cada uno de nosotros debe tener para seguir en este proyecto y ver los resultados en el aula.